VALDEZ, Daniel (2009). Ayudas para aprender. Trastorno del Desarrollo y Prácticas Inclusivas. Argentina: Paidos.

Artículo:

• Consideraciones finales: ¿una escuela para todos?

VELA Mota, Francisco ("n.d."). Escuelas Inclusivas. Escuelas para Todos. Documento disponible en pág. Web: http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/escuelas-inclusivas-escuelas-todos/escuelas-inclusivas-escuelas-todos.pdf

VERDUGO Alonso, Miguel Ángel & GONZÁLEZ Gil, Francisca & CALVO Álvarez Ma. Isabel (“n.d.”). Apreciamos las diferencias. España: CERMI.

Volúmenes:

• Presentación: Orientaciones didácticas y metodológicas para trabajar
  sobre discapacidad en educación primaria
• Unidad 1. Alumnos con discapacidad
• Unidad 2. Alumnos con discapacidad intelectual
• Unidad 3. Apreciamos las diferencias. Alumnos con discapacidad
  visual y auditiva.
• Unidad 4. Alumnos con discapacidad física.
• Unidad 5. Otros alumnos con Necesidades Educativas Especiales

VERGARA Fregoso, Martha (coordinadora),  (2010). Desarrollo humano y diversidad cultural. México: Red de Posgrados en Educación, A.C., Libro disponible en pág. Web: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:gexH_km5QoQJ:www.redposgrados.org.mx/page15.php+maribel+paniagua+villarruel&cd=31&hl=es&ct=clnk&gl=mx

VERGARA Fregoso, Martha, "Las personas en primer lugar. A manera de prólogo". En: VERGARA Fregoso, Martha (coordinadora), (2010). Desarrollo humano y diversidad cultural. México: Red de Posgrados en Educación, A.C., Libro disponible en pág. Web: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:gexH_km5QoQJ:www.redposgrados.org.mx/page15.php+maribel+paniagua+villarruel&cd=31&hl=es&ct=clnk&gl=mx

VIVEROS Acosta, Iris (“n.d”). Ambientes de Aprendizaje. Una Opción para Mejorar la Calidad de la Educación. México: Universidad Eurohispanoamericana.